前面没有讲过的是，A被校/园/冷/暴/力过——A称之为上天对她对另一个人的悲剧冷眼旁观甚至落井下石的报应。
一开始被冷□□的不是A，是C。C是当时所有同学异类，因为年龄——C因为一些原因一直没上学，直到现在ta才来读小学。
一开始是背后嘀嘀咕咕的窃窃私语，慢慢的是公开的一些不粗俗但带着嫌弃的话，又演变成C被独立撇在一边的生活用品。
A对C没有太大的感觉，但ta需要合群。不知道什么时候开始，对C的嫌弃成了一种公开的正确，A并没有反抗这个正确的勇气。
A冷眼旁观了这场冷□□和言语□□，甚至在一些Ta认为“必要”的时候落井下石过几句。
但A其实也不是很摸得清那些人对C的态度，有时候是恶语相向是嫌弃的，但当C在宿舍展现出Ta会某个技能时，ta们又会趴在C床边夸ta很厉害。
C似乎也有点受宠若惊，一群人聊着聊着，有人忽然说了句：“那你为什么还要读书，你成绩那么差，弄这个帮家里赚钱不是更好吗？”
不知道为什么，A心停了一瞬，本能地升起一点不适，但为什么呢？
C也沉默了。许久，她才说了一句“就是不想。”
C最终转学了，班上好像一下子平静了下来。
一个午休，ta们对A出手了。A选择了告诉老师，老师给出的结果是各打五十大板。
A不再指望从老师那得到帮助。
果然，事情并没有停止，一开始是某个小团体内部的孤立，慢慢的是一整个宿舍，后面变成整个班的同性。
就像当初的ta一样，ta们也选择了冷眼旁观，原来玩得好的ta们态度一下子就冷淡下来。
但A显然比C幸运一点：并不是所有人都是一个态度。有几个同性虽然态度冷淡，但ta真有事请求帮忙也还是可以的，只是要多磨几次——A只觉庆幸又感谢；另外，A连着好几任同桌都是异性——前面说过，同桌是不一样的。虽然换同桌后A对经营和ta们的感情有些懈怠，但还是有些香火情在的，而且A现任同桌人缘也不错。

依靠着这点人情，A在被孤立后其实过得比C好很多。
在宿舍被孤立，但来到教室总会有人愿意跟ta玩——此时中/国/式/教/育早有苗头，在教室的时间总是比在宿舍多的。
而且，A相信这样的日子不会很长——已经是最后一个学期了，升初中各奔东西，即使同校以ta们的成绩和ta分在一个班的可能性不大（即使各种考试不会出排名，但A对自己成绩处在哪个分数段还是有点估算的）。
但这样的孤立对从小同学关系和睦的A来说，总还是一个沉重的打击。
刀得落在自己身上才会知道痛。那一个学期A时不时会想起这一句话，这算报应吗？那Ta们呢？
A还是不可避免地变得沉默，书成了逃避的途径，这一年A再次迷上了小说，言情的，科技的，作文类的……
前同桌们和现同桌对A的遭遇是了解的，但ta们没说过什么，仿佛还是跟以前一样，只是在ta忍不住哭的时候给ta递出纸巾。
后面A也不怎么去请求那几个还对ta抱有一点同情的同性，一个是担心ta们难做，一个是不到必要时刻不想拉下脸求人。
汲取着这一点温暖，A顺利地熬过了这个学期，至于背后还哭了多少次，就只有ta和ta那不同级的好朋友L知道。也许此时还不能称之为好朋友，毕竟ta们从青梅竹马的小学同学升级为好朋友的时间点也是这时。
钉子扎进木头里，即使钉子被拔出来，木头也不能恢复如初了。
经过这一个学期，A表面还是爱笑，但ta知道自己的敏感不安。过去老师在评语中评价为“乐观积极，爱笑，像小鸟一样活泼”的人慢慢褪色。